Задержка психического развития у детей

ЗПР — это нарушение развития, которое может оказать существенное влияние на жизнь ребенка. Он характеризуется снижением когнитивных и интеллектуальных функций, в результате чего люди, страдающие этим заболеванием, не могут учиться и думать на том же уровне, что и люди без этого заболевания. Умственная отсталость может повлиять на способность ребенка выполнять повседневные задачи, понимать информацию и взаимодействовать с другими людьми. Ранняя диагностика и вмешательство могут помочь улучшить развитие ребенка. На сайте https://mirledi.net/lechenie-zpr-v-rossii-kakie-faktory-budut-ukazyvat-na-zpr-rebenka/ есть возможность подробнее ознакомиться с факторами, которые помогут в выявлении ЗПР.

Что такое ЗПР?

Задержка психического развития — это умственная отсталость, которая влияет на способность человека учиться и мыслить на том же уровне, что и его сверстники. Это чаще всего диагностируется в возрасте до 18 лет и обычно является постоянным. Умственная отсталость классифицируется в зависимости от степени нарушения, включая легкую, среднюю, тяжелую и глубокую.

Признаки

Признаки и симптомы у детей варьируются в зависимости от тяжести состояния. Некоторые из наиболее распространенных признаков включают в себя:

• Задержки в достижении основных этапов развития;
• Трудности с решением проблем и абстрактным мышлением;
• Плохая координация движений;
• Плохие социальные навыки;
• Плохие коммуникативные навыки;
• Плохая успеваемость;
• Ограниченная способность понимать социальные сигналы;
• Плохая память;
• Трудно следовать инструкциям.

Диагностика

ЗПР обычно диагностируется во время обычных проверок развития или после того, как родитель или учитель замечают, что ребенок не достигает своих вех. Диагностика обычно включает медицинский осмотр, изучение истории болезни ребенка и серию когнитивных и интеллектуальных тестов.

Лечение

Цель лечения умственной отсталости состоит в том, чтобы помочь ребенку полностью раскрыть свой потенциал. Лечение может включать физическую, профессиональную, речевую и языковую терапию, а также лекарства, помогающие улучшить когнитивные функции. Образование и социальное взаимодействие также являются важными компонентами лечения.